南京市将军山小学

专家引领,助力儿童思维生长

                                                          ——暨江宁区新秀班教研活动报道

4月8日，我校成功举办区新秀班教研活动展示，由我校三位优秀青年教师执教，并有幸请到区教研室主任、小学数学特级教师戴厚祥评课指导，我校于斌校长、万明哲副校长和教务处丁雯主任全程参与本次活动。

第一节课由朱涛老师带领三（5）班学生执教《小猴识分数》，课堂精彩纷呈。上课之前，朱老师先和孩子们一起玩思维游戏，拉近师生的距离，接下来设置了小猴认识分数的情境，带领学生一起回顾学过的分数知识，找准知识起点，为新知作铺垫。在新授环节，朱老师巧妙利用盲盒自然串联起一个物体，一个图形和由多个物体组成的一个整体中分数的含义，同时注重锻炼学生数学语言表达的严谨性。盲盒不仅串联起分数丰富的含义，而且通过盲盒内桃的数量变化，感受分数意义，实现思维提升。从二分之一到三分之一以及后面开放的几分之一，放手让学生自己尝试，从扶到放，在自主探索中逐步逼近分数的本质。

第二节课缪嘉焱老师执教三年级的《认识面积》，构思新颖，课堂活跃。缪老师尊重学生成长和认知规律，从其原有经验入手，引出公路分界路牌，以“南京界”为例，初步感知面积，从找生活中的面—摸物体表面的面—抽象封闭图形的的面三个角度认识面积，并且注重让学生充分经历不同的操作活动，体验比较面积大小的三种方法：观察、重叠和剪拼，加深对面积的认识。另外缪老师注重课堂的评价和生成资源，将每次活动与评价及时结合，使学生的学习思维得以外显，在此基础上自然提炼引出下一个知识点，成功的体现了教学评一体化。

第三节课姚丹老师执教五年级《圆的认识》，课堂深入浅出，非常出色。姚老师的语言精美，用一句“平面图形中圆最美”富有哲学意味的话勾起学生学习新课的兴趣，与结束语“立体图形中什么是最美的？”前后呼应，形成整体，并创设了一个套圈游戏活动，让学生自主探究圆由无数个点组成，结合情境理解直径和半径，最后创造性地使用表现性评价，使得自评与他评自然结合；尝试画圆后引导学生借助实物圆形纸片用不同方法研究圆有哪些秘密，通过小组合作让每个学生充分表达自己想法，思维碰撞；接下来在方格纸上继续画圆，拓展圆的知识，为后续学习圆的性质作铺垫，最后通过视频和图片欣赏生活中的圆，并回归到中国传统文化：圆，一周同长也，感受圆文化的源远流长。

区教研室戴厚祥主任听完三节课后，首先对我校教学质量进行了肯定，对万明哲副校长带领下将小教学的发展寄予更高期待。然后对三节课进行点评并提出建议：第一节课朱老师动画制作很精心，指出课件制作水平的重要性；然后是第二节课，缪老师上课很生动，注重课后习题的改编利用，并且注重思想方法的指导，肯定了缪老师的个人综合素质，但也提出孩子如果用长乘宽得出面积这只是个猜想，应该在后面课时进一步探索；第三节课姚老师上课内容丰富，善于捕捉课堂生成资源，尊重学生数学表达的自由，充分肯定了表现性评价的创新使用。接着戴主任对国内外数学课堂的特点表达了自己的理解，希望数学老师们进行更多的思考，更有激情！

戴主任对我校和新秀班数学老师教学的肯定让我们深受鼓舞，路漫漫其修远兮，未来值得我们更多的探索，不忘初心，方得始终。