南京市将军山小学

将军山小学 五年8班 查天诚家长

转眼儿子已经上五年级了，总感觉孩子成长的速度已经超出我们预期，面对时而幼稚如孩童时而老练如成人的儿子，教育和沟通的问题实在是难！究竟该如何和孩子沟通呢？究竟怎么样才能让儿子更听话呢？无助的我，带着一堆问题求助潘司令，司令给我推荐了一本《孩子不听话，是因为你说的话不好听》，让我好好看看。

刚拿到书时内心是排斥的，我说的话不好听吗？但静下心细细想来，的确现在的自己好像已经慢慢变成小时候最讨厌的那一类父母了。走快点！吃快点！赶紧写作业！别发呆！……每天都是在催促和孩子的交流好像大多是靠吼的，美其名曰“都是为你好！”。于是我默默地拿起书细细研读起来。

这是著名教育家阿博特撰写的经典家教类名著。主要通过一些生动的小事例，从教育、惩罚、培养、感知、尊重、积极引导这六个章节，讲述了采用怀柔手段培养和管教孩子并非是一种软弱、低效的管教手段，而是一种强力、高效的管理手段，其真正的目的是帮助父母在孩子心中建立起一种全方位的、绝对的、不容动摇的权威，最终让孩子逐步变得更听话，更乖巧，更上进。

通过此次阅读，我从书中领悟出几个道理：

一、教育最重要的是选对方法，利用哄骗、欺瞒、转移注意力、恐吓这些手段使孩子听话，都是自欺欺人，会让孩子在心中埋下谎言、恐惧的种子，最终会导致亲子关系的不信任。采用循循善诱的方法引导孩子，给孩子足够的情感关爱，刚柔并济地树立出父母“不可撼动”的威信，使孩子服从管教。

二、只要孩子犯错，必须给与适当的惩罚，执行惩罚任务时必须要注意柔和和坚定。因为惩罚的目的不是让孩子舒服，而是要引起他的注意，让他意识到自己做错了;同时对于孩子正确的行为也需要给与奖励，但绝不能事先承诺要给予奖励，否则奖励会像交易一样,这将丧失了激励的作用。

三、培养孩子是技术活也是艺术活，此时的父母不是旁观者和找茬者，而是参与和分享者，必须多了解，多交流，多欣赏，才能与孩子建构情感共鸣，赢得孩子的信任。

四、孩子犯错并非本意，是通过教训的手段纠正错误，还是通过循序渐进的表扬与鼓励帮他改正错误，这需要理智的对待，按需取舍。

五、培养孩子的判断力和理智能力，别让孩子活在襁褓里。认真对待孩子的愿望，尊重孩子的真实想法。

六、培养和发展孩子正确的金钱观，让其获取正确使用金钱的实用知识，以此养成独立思考、节约的习惯。让孩子学会感恩，不能干巴巴的说教，需要循序渐进的让他知道自己的职责所在，让孩子爱上父母，再顺其自然的展示出这些感情。