南京市将军山小学

班级规划

一、班级建立

家校之间采用QQ群的方式联系家长，即使传递消息通知；班级采用民主票选班长后，本学期采取续任的方式，继续由张好奇同学担任；上学期由学生们共同制定班级口号“文明 尊重 安全 自立”仍挂于黑板右上角，规范师生的行为。

二、班级目标

1．继续执行符合班级实际情况的管理制度，做到以学生管理为中心。

2．读书依旧是重中之重，做好宣传发动工作，使学生认识到阅读经典书籍的意义，明确读书活动的目标、任务。

3．加强家校之间的互动交流，有效提高学生自主性，促进班级的和谐发展，提升班级凝聚力。

4.丰富多种形式的综合实践活动，加强体育锻炼，调动学生参与热情，自主学习。

三、实施细则

1．班级小主人

“久熏幽兰人自香”的陶冶、强化效应，主要表现为：学生进取心强、学习热情高，人人勤奋好学；班集体凝聚力强，人人守纪，事事有人管；同学间团结友爱，互相帮助；积极向上，各项活动丰富多彩等等。

抓住班级中的典型，为学生树立学习的榜样；引导学生对班级生活中的一些现象进行分析、讨论、评价，提高学生辨别是非的能力，使整个班集体形成比学习、比进步，讲文明、讲团结，争上游的好风气；善于利用每周一次的班会活动注意从小事做起，使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯，为良好班风的建设打下基础。

2．阅读讲评人

根据学生年龄特点，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，针对不同学生的学习能力，分层建议学生的阅读量；利用班会课安排读书推荐、评讲课，由若干名学生自行制作ppt,自主推荐、讲评，所有学生评选确定课外阅读书目以及需完成的读书活动、目标和任务。

3．和谐小集体

班级的和谐、团结掌握在每位学生手中，每位学生都是班级日记的撰写者，开设班级日记活动，每位学生都可书写一天的喜怒哀乐，并开设留言板，其他学生在阅读的同时可以留言表达自己的想法，目的是为了记录班级发展和孩子成长过程中的点滴，书写属于自己班级的故事，教师开展有针对性的教育，或公开、或私下反馈。

4．争做小老师

在班级内，请擅长某门学科的同学利用早读时间将自己的学习方法与心得分享给大家；然后教师有针对性的帮助学生自由组成小组，合作学习，提高学习兴趣。这对于小老师本人而言是一个锻炼自身表达能力、巩固学习成果的好机会，对班级而言，不仅培养了同学间的深厚感情，更利于建设出互帮互助，取长补短的良好学风。

5. 加强体育锻炼

 在确保安全的情况下，利用体育锻炼课组织班级类型的活动项目，提倡人人运动，例如：基本准备活动、散步、跳绳、球类运动等。

6. 综合实践活动

积极在班级组织综合实践活动，例如：垃圾分类活动，提高学生的劳动意识、劳动能力等。