南京市将军山小学

将军山小学 小将军班  刘易艺妈妈

一拿到这本书，我的感觉是自己压力山大又有点好笑，压力山大的原因是“伟大”这个词在人的印象中太“高大”了！之所以觉得“好笑”是因为我自己一点都不伟大，怎样去把自己的孩子培养成一个伟大的人呢？

看完这本书后，我了解到了：并不是把孩子培养成了顶尖的科学家和医生、总统及各行各业的领军人物就伟大！平凡的人也可以伟大，在这次疫情当中就涌现出来一批伟大的“平凡人”： 在武汉疫情最严峻时，自发组织车辆并送去急需物质的实力派歌手韩红，自发给医务人员送餐、送口罩的快递小哥和外卖小哥……这些平凡人的伟大之举不就是伟大的见证吗？他们用自己的实际行动诠释了什么是“伟大”！他们说的“没有禁锢的城，只有离不开的爱”不就是这本书倡导的“品格”教育吗？难道这些人的父母就没有把他们培养成了“伟大小孩”吗？

本人对于《伟大小孩养成术》这本书的理解浓缩成一个字—“爱”、三个字—“怎样爱”。在孩子面前，我是一个极没有耐心的人，情绪波动很大的妈妈。自从看完这本书，尤其是前面两者，我意识到了问题的严重性和紧迫性，开始慢慢尝试着改变自己不好的方面，并得到了孩子们的肯定。不过还远远不够，还需要不断地努力，努力使自己成为言语上和行动上一致的妈妈。本人较认可本书提出的以下几个观点：一、品格是首要的教养目标：成绩≠成功；二、切实可行的亲子教养公式：（恩典+真理）×时间=成长；三、孩子必备的品格特质：建立关系、责任感、现实感、能力感、道德感、美好的灵性。

其中我最欣赏的观点就是：恩典+随着时间而来的真理=成长。主要有以下两点原因：第一，只看标题不清楚究竟它想要表达什么意思，头一次听说什么“恩典”、“真理”之类的词。当我看完之后，突然心中豁然开朗。第二、这点挺适合我的，感觉找到了问题的根源，对症下药了似的！

最后和大家分享本书当中我最喜欢的一段话：“恩典和真理变成内心的“声音”，鼓励他们过每一天，帮助他们感受希望、爱和宽恕，并且在走错路、没人在旁叮咛时，纠正他们。