南京市将军山小学

片区携手共努力 研讨交流促成长

 ——附中分校片数学教研活动在我校开展

2020年12月1日，附中分校片小学数学教研活动如期在我校召开，由本校陈彩萍老师开启第一节课的欣赏之旅。在本节课中，陈老师以元旦抽奖活动逐步推进，贯穿始终。从一开始的辩护抽奖活动的公平与否，让学生感知两个数字相加的奇偶性，接着以修改活动方案入手，让学生讨论若干个数字相加的奇偶性，最后拓展至巧妙的发现和的奇偶性的方法。整个教学过程老师提出问题——简单入手——找出规律——解决问题——反思拓展，让学生能够在经历“举出例子——观察比较——寻找特点——归纳规律”的学习方法结构后，自主的进行结构化的思考。既体现了课的趣味性，又注重了探究性，由扶到半扶半放最后到放手让学生发现数学计算中的奇偶变化规律，提高学生推理能力。

第二节课是由余兆君老师执教《认识厘米》，充分体现了新课改的教学理念，始终让学生在实践中去观察、探究和讨论，使学生经历了如何将实际问题抽象成数学模型的过程，同时余老师在处理教材时，既发挥了课本的示范作用，但又不盲从课本，创造性地处理教材，设计了具有一定开放性的教学内容，激活学生的思维，培养了学生的动手实践能力和创新意识。

第三节课禄口小学胡艾香老师所执教的《解决问题的策略——一一列举》。在课的开始让班长介绍小组长，然后又让小组长分别介绍小组成员，不仅在此过程中和学生之间彼此熟悉，缓解紧张的氛围，而且让学生体会有序排列的重要性，不遗漏，不重复，进而引入新题，前后呼应。出示题目，首先让学生先分析题目，进而进行小组合作交流，填写学习单，在完成学习单之后，找出不同答案进行对比，找出最优和正确答案，让学生在矛盾冲突中学会知识，理解知识。最后出示三道课后练习题进行巩固联系，在找错的过程中层层递进，由浅入深，体现了新课标的理念。

弘景实验小学夏淑贤老师所执教的《射线、直线和角的认识》基于学生学情，从线段入手引入新课，在说出线段特点后，顺势将线段一端无限延长过渡到射线的学习上，接着利用直观演示将线段两端无限延长，形成直线，三种线型过渡自然，顺理成章。夏老师这节课注重调动学生多种感官参与，通过眼、口、手、脑多感官参与让学生观察、想象、体验、操作、思考、概括从而建立射线、直线与角的概念。课中，夏老师利用霓虹灯光、金箍棒的变化以及特征让学生建立“无限长”的表象，充分借助想象，培养了学生的空间想象能力以及极限思想。

此次片区教研活动的开展，为我们青年教师的成长指引方向。怀揣着教育的梦想，坚守以生为本，相信在“教”的实践与“研”的思考中，我们能够携手同行，共同成长！