南京市将军山小学

2020年9月15日，秋光正好，沐浴着潇潇的秋雨，在区教研室周爱华老师的精心组织下，将军山小学开展了江宁区统编版小学语文教材骨干教师展评活动。

本次展评活动共有五位教师，分别执教统编版二、三年级的课文。活动伊始，教研员周爱华老师向评委和在座的老师们简单介绍了五位执教老师，同时希望老师们立足课堂，站在儿童的立场思考教育教学。

第一节课由科学园小学的张超老师执教二年级《妈妈睡了》，张老师以“妈妈”一词导入，激发出孩子内心对妈妈的爱。教学过程中，张老师重点指导孩子们朗读，循循善诱，引导孩子们读出了妈妈的辛苦与劳累。同时，张老师注意引导孩子们随文识字，“哄”——妈妈常用讲故事、唱儿歌、哼小曲的方式哄睡，因此“哄”字是口字旁；“乏”——出示古代的“乏”字，理解字义；“闭”——出示图片，帮助识字等。整节课，孩子们在温馨、恬淡的氛围中逐步推进，给听课老师们留下了深刻的印象。

第二节课是来自江宁实小的许慧老师执教三年级《大自然的声音》。上课伊始，许老师以“小溪淙淙、河流潺潺、大海哗哗”等拟声词引入，以听觉先入为主激发孩子的学习兴趣。教学中，许老师抓住“大自然中有许多美妙的声音”，引导孩子们迅速锁定每个自然段的中心句，以“风，是大自然的音乐家”为重点学习段落。许老师重视孩子学习体验过程，朗读“微风拂过”、“狂风吹起”时，让孩子们伸出手用做动作的方式感受微风和狂风的特点，丰富了孩子们的课堂学习体验。

第三节课是文靖东路小学的孔玉双老师教学三年级《搭船的鸟》，孔老师以“鸟”主题古诗为导入揭题，自然又有趣。以分类别读词的方式引导孩子关注课文中的人物、小船、翠鸟等关键信息。教学过程中，孔老师精心设计了让孩子上台认识与船有关的事物，并贴一贴、读一读，体现了以生为中心的学习理念。在随文识字“翠”和“吞”时，送给孩子们书写小口诀，真是好记又好玩！整节课，孔老师重在朗读中引导孩子们学习观察的方法，阅读教学中巧妙灵活地渗透写作知识，孩子们听得趣味盎然！

第四节课是百家湖小学的孔姗姗老师执教二年级《狐假虎威》，孔老师以“你知道哪些与狐狸有关的故事”为话题，引入“狐假虎威”，由此与孩子们展开了一节有趣又生动的故事之旅。孔老师善于引导孩子随文识字，并关注汉字的文化内涵。如“威”——外面是“戌”，表示兵器，里面的是“女”，女子拿兵器那一定是很威风；“假”有两个音，读课文想一想“狐假虎威”的“假”是什么意思。指导朗读时，根据不同角色的心理特点，读出不同的语气和语调，孩子们读得津津有味；分角色表演时，根据不同角色特点，演出不同的神态与动作，孩子们演得意犹未尽；教写生字时，结合图片，形象识记，孩子们写得实实在在，凸显了以学生为中心，让学习真的发生。

最后一节课由东山小学的司丹丹老师执教三年级《父亲、树林和鸟》，司老师以作者牛汉的故事为导入，激起孩子们学习的乐趣。教学中，司老师重点抓住“树林”这一关键事物，引导孩子阅读描写树林的句子，找一找具体描写树林的词。“父亲对树林有着什么样的感情呢？”孩子们从文中父亲“望了又望”、“闻了又闻”读出了父亲对树林和鸟的热爱。由此，司老师引导孩子们关注观察不但可以用眼睛看，还可以用鼻子闻等，同时渗透习作方法。

金秋九月，在潇潇秋雨中，我们感受秋的丰硕，舞出秋的喜悦。活动最后，周爱华老师对五位老师的展评课给予充分肯定和高度评价，希望老师们在研究和学习中不断进步、成长。将小的语文老师们也将继续重思考，促教学质量提高；重教研，促课堂教学高效；重学习，促素养能力提升。前路漫漫，我们一步一个脚印，必将迎来一树一树花开。