南京市将军山小学

教学目标提示

1．理解、掌握小数大小的比较方法，能正确进行小数大小的比较。2．培养学生迁移类推的能力，感悟数学知识之间的内在联系。

重点难点提示

1. 掌握小数大小比较的方法。

2．借助具体情境和小数的大小比较，初步体会精确度的概念。

一、比一比

□□○□□□     □.□○□□.□      □.□○□.□□□

提问：小数大小的比较方法与整数大小的比较方法相同吗？

二、说一说

用不同的方法比较0.6和0.48的大小。说一说你是怎么比较的？

学生汇报后，要引导学生发现方法之间的共通性。

三、填一填

四、排一排

五、找一找

◆大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？

◆大于0.1而小于0.2的小数有多少个？

六、全课小结，综合拓展：

说一说：关于“小数的大小比较”你的提醒和你的推荐题。