南京市将军山小学

今天六年级数学组研讨内容为《转化的策略》：教材第27页的例1和第28页的“练一练”，完成练习五第1～3题。

本节课的教学目标：

1.让学生学会运用转化的策略，用简便的方法解决有关分数的实际问题。

2.使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得的成功的体验。

教学重点：掌握用转化的策略解决分数问题的方法。

教学难点：根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的具体方法。   

教学过程： 

一、谈话导入

    谈话：以前我们学过很多种解决问题的策略，有列表整理条件的策略，有倒推的策略……今天我们就一起来学习转化的策略。

二、交流共享

1.教学例1。

课件出示教材第27页例1，学生自己读题。

让每个学生用自己的方法独立解答，交流汇报，说说自己是怎么做的。

（1）画图分析，转化成简单的分数应用题。

教师小结：这道题我们是把复杂的分数应用题转化成了一步计算的简单的分数乘法，这样的方法很简单，容易理解。

（2）转化成比的知识来解决的。

让学生列式解答并对结果进行检验。

教师小结：这道题我们是把它转化成了比的应用题，这样的方法也容易理解。

（3）小结：选择画图的策略，能使数量关系更直观，更清楚；?把分数转化成比，更容易理解数量之间的关系。