南京市将军山小学

2022年9月26日，六数备课组开展了有关于《小数意义》的第一次探讨。探讨过程中确定了以下几项：

教学目标：

　　1．进一步理解小数的含义。

　　2．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写。

　　3．通过收集生活中的小数，体验生活中处处有数学。

　　教学重点：使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写。

　　教学难点：熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写。

　　教学过程：

一、引入新课

复习引入：

　　1千米＝（ ）米 1千克＝（ ）克

　　1米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克

　　1时＝（ ）分 1分＝ （ ）秒

　　1平方米＝ （ ）平方分米

　　1平方分米＝（ ）平方厘米

　　在课前大家都收集了一些资料，把你收集到的生活中的小数说给小组同学听。

　　找一组同学汇报他们收集的数据。

　　二、新课学习

　　1.名数

　　老师也收集了一些生活中的小数，我们一起来看一看：课件出示。

　　糖果的质量是0.5千克，小明的身高是1.35米，小红体操得分是9.25分，小丽的体温是38.5度。

　　这些小数分别表示什么意思呢？你能说说自己收集的小数的含义吗？