南京市将军山小学

劳动教育，将劳动落在实处

                  ——综合实践活动教研组第三次活动

2022年9月27日上午，周遥老师对劳动教育新课标学习进行深入的剖析，从劳动教育现状、重要意义和运用过程三个方面展开。

陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”现代学生在动手能力方面亟待加强，以综合实践为依托的劳动教育既能强健身体，也能磨砺意志，恰好可以帮助学生发展身心，茁壮成长。

并且提出，新劳动教育提倡劳动和教育的深度融合，避免机械的劳动训练，而是旨在通过新劳动教育独特的育人观，在促进学生成长，锤炼学生品质等全面发挥日常养成，教师重点培育，社会协同推进的方式方法。劳动教育作为实践活动课程下重要组成部分，依托于实践展开，注重活动过程，必然有助于国家新劳动教育的基础建设。在亲身劳动中收获积极阳光的心态，有条理的实践过程也有助于语、数、外等学科的学习，帮助学生自主规划各学科学习时间、时长和着重点。在社会实践活动课程的开放性和创新性的带动下，定能打破学科界限，做到五育融合，以劳带全的育人教学观。