南京市将军山小学

一、班级新学期总体目标

“和谐、高位、优质、均衡”是小将军班致力追求的班级发展目标，“小将军班小将军之间不是兄弟姐妹却情同兄弟姐妹；小将军军属（家长）之间不是亲戚却胜似亲戚”是小将军班致力追求的“和谐”目标，“自信、阳光、责任、荣誉、拼搏、进取”是小将军班全体军属和小将军以及教师应秉承践之于行的“军魂”，“世界的眼光，将军的胸怀”是小将军应致力达成的人生格局。

新的学期小将军班将基于小学阶段最后一年时间紧、任务重的现实，紧密围绕“地位”、“品位”两个关键词，进一步浓郁学习氛围，致力于提升班级整体教育教学质量。没有分数的班级是没有地位的班级，只有分数的班级是没有品位的班级！

二、班级学生分析

班级现有小将军计44名，在籍不在读1人，在读学生中男小将军22名、女小将军21名。根据科任教师对学生当前学习情况评定，“尖刀连”20人、“飞虎队”14人、“特种兵”9人。开学两周多来，小将军班精神面貌整体较好，还应关注极个别特殊小将军因各种原因导致的身心发展变化，力争兄弟姐妹携手共进，各美其美，美美与共！

三、班级学情分析

“外塑形象，内强军魂”。小将军班全体小将军在班级整体氛围营造下，在家委会以及全体军属鼎力支持关注下，家校合力，携手共育。班级家委会组织能高效运作，“五大战区”“三大兵团”以及“火箭军”布局完成，无论是学生个体，还是班级整体，学习氛围渐进浓郁，整体态势昂扬进取，为在原有基础上达成“地位”与“品位”奠定了坚实的基础。

四、班级新学期整体目标

立足实情、基于现实，班级将紧密围绕“地位”“品位”凸显班级整体学习质量的提升，本学期着力做好以下工作。

1.安全第一。班级工作必须确保安全万无一失，否则一失万无。每天放学自行回家的小将军，军属必须提供书面申请交班级留存。

2.加强传统文化的学习，尤其重视四大名著青少版的阅读。

3.针对孩子个性问题，司令推荐给军属相关亲子阅读书目，阅读后要写读后感于一个月内发司令，小将军班将组织评选，优秀作品将推荐到江苏广播电台等媒体杂志并编入班刊《小将军的一天》。

4.小将军班“五大战区”司令员协同政委和本战区小将军从下周开始制订月目标、开展月总结，做到有计划、有针对性的战区团队工作并严格推进执行，将目标计划和总结对照纳入“月最佳战区”考核。

5.每月根据战区综合得星，评选出两个“月优秀战区”和司令共度周末一天。对最佳战区评价办法，除月目标计划和总结外，评价项目将结合小将军高年段的实际加大向分数倾斜的力度，彰显向学习分数要地位的班级理念。

6.开展调研，了解小将军及军属心目中的初中，家校合力，因材施教，做好行动与目标的指引。

7.针对暂时影响班风、学风乃至拖班级质量后腿的部分学生，自下周起将统一开展“每日自我评价”，扎实班级常规管理，确保聚焦学习。

8.每个小将军分学科做好错题记录本（记录本请军属提前自行准备好）。

9.向活动要品位，班级和各战区继续开展能拓展学生素质的各项活动，每个战区在确保安全的前提下每学期至少开展一次综合实践拓展活动。活动方案要提前一周向司令报备，活动要传递正能量，凝聚团队力量。

10.提前做好升学电子简历、省市区相关评选的准备，不打无准备之仗。

11.在小将军班注重形成性习作训练的基础上，重点加大应试习作的训练。

12.课外阅读训练注重加强文体（小学阶段主要在记叙文和说明文训练，记叙文包括写人、记事、写景、状物）加强小将军们对不同文体文章特点的把握。

13.认真落实学校《班级得星手册》和“每日课堂常规评价”及时了解学生个体以及班级整体的学习状态，营建浓郁班级学风。

14.取消班干部制度，设立司令参与其中的“人人服务岗”并于下周“挂牌营业”，开展周“优秀勤务兵”评选。

15.继续保持班级特色之一的“小将军晨跑”活动，从精气神上提振士气。

16.家委会成员在原有分工的基础上继续做好班级生日的报幕工作，学习结束前组织开展“优秀军属”评选表彰活动。

南京市将军山小学小将军中队

2022年9月17日