南京市将军山小学

南京市江宁区小学美术学科教研工作计划

（2021-2022学年度第一学期）

以课堂教学为中心，以培养学生美术学科核心素养为目标，立足常态教学，充分发挥教师的主观能动性，研究教材、教法，突出学科特性，尊重美术学科学习规律，开展形式多样、主题明确、具有引领性、示范性、探索性的教研活动，努力提升本区小学美术教育教学质量。

一、教学研究

1. 从美术学科特征、美术教育规律、美术课程目标和内容、评价方式、课程资源开发等方面，在深入理解的基础上，结合美术教学实践开展相关的探究与研讨。

2. 落实美术学科核心素养，遵循美术学科专业发展规律与学校美术教育规律，结合小学段学生认知特点，着重加强图像识读和美术表现的教学研究，充分激发学生对美术学科的学习兴趣，以生为本，开展体验式课堂教学研究，为学生的终身美育修养，打下良好的基础。

3. 继续深化课堂教学改革研究，各校教研组应立足本校实际，结合学科核心素养，关注前沿教育教学动态，以课题为引领，制定好教改课题并认真组织实施。本学期，将对此项工作开展的卓有成效的学校，开展观摩研讨活动。

4. 各位教师应注重经验总结、理论提升和专业技能训练，积极参加各类教育教学竞赛评选，为自身发展，积累材料。

5. 关注新建学校美术课程的建设，提供有益的教育教学指导和建议。

二、课堂教学

1. 注重主题性美术教学研究，从学校实际出发，依据学校自身优势结合地方文化特色课程资源，进行有目的、有计划、有保障的学校特色美术教学研究活动。

2. 加强图像识读和美术表现两大核心素养在课堂的实践性研究，减少课堂的模式化现象，充分尊循低中高学段学生的认知特点，重视美术的学科特性、关注时代的媒材应用，提高课堂教学形式的多样性、手段的丰富性和探索的前卫性，开展体验式课堂教学的实践探索，努力使江宁小学美术课堂教学形成自身的特色。

3. 加强对全区小学的美术教学视导，实行随机视导与综合学科视导相结合，关注常态课教学，从美术学科建设与学科特点，探索提高美术课堂教学效率的途径。

三、队伍建设

1. 从当前青年教师比重大的现状出发，开展形式多样的新教师培训活动，坚持教研员专业引领，为青年美术教师成长创设有利环境。

2. 充分利用有益于教师发展的各类资源（包括美术名师工作室、高校美术院系、教师培训机构等）。建立全方位的“学习共同体”，分享经验，互通有无，促进美术教师教学能力与专业素质的全面提升。

四、具体工作安排：

九月份：

制订美术教研、教学计划。

制定第一、二周的线上视频课，组织《我的书屋 我的梦》书法比赛。

完善美术学科教学质量评估方案。

美术教师史顺玉《点彩游戏》校内公开课。

十月份：

正常开展社团活动。

组织教师外出听课、学习。

吴晔文老师《点彩游戏》校内公开课，经玉老师《包的世界》校内公开课。

十一月份：

正常开展社团活动。

参加教学专题研讨。

李然老师《虾和蟹》、潘秀秀老师《画情绪 画性格》校内公开课。

十二月份：

优秀教育论文参加区评比。

美术特级教师张屹副校长《门窗墙》校内示范课。

李玉亮主任的《秋天来了》校内公开课。

一月份：

名特优青考核准备。

郭雅洁老师《太阳和月亮》、周羽老师《人物装饰画》校内公开课。

组织学生美术期末考核。