将军山小学科学教研组计划（2020-2021年度第二学期）
团结协作，共同进步
——将军山小学科学教研组计划 （2020-2021年度第二学期）
一、问题与困难
目前，我校有6位专职科学教师，无兼职科学教师，均为科学相关专业毕业，本科以上学历，专业能力较强。随着社会发展，科学技术的重要性日愈增加，科学课程标准也随之改革，尤其是从上学期开始进行的科学抽测，都可以看出科学课的重要性在不断突出。我校科学组内老师比较年轻，尤其是新入职的教师比较多，他们虽有较为扎实的专业知识，但对课堂教学不算特别熟练，希望在大家的团结协作下共用进步。
二、目标与任务
本学期小学科学学科教研工作，保持着和区内统一的脚步，以“为思维而设计”为主题，以“活动—思维”双螺旋结构探究教学样式实践研究为抓手，深化科学探究教学与学科项目化学习的系列研究，形成本校教研特色；以区级新一届学科带头人、优秀青年教师评选和市、区优质课评比为契机，抓好教师队伍建设，提升教师的专业素养，提高教师教研能力；树立科学的教育质量观，做好教学评价工作，全面提高学科教学质量；争取在期末的全区抽测中取得较好的成绩。
三、重点工作
1、 强化、深化对课堂教学的研究。以《小学科学课程标准》为依据，着力儿童科学核心素养发展，围绕着“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究能力发展的教学策略，引领全区科学教师关注学科核心素养与关键能力发展，引领教师深入研究课堂，提高课堂教学的实效。
2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。注重教研活动，加强交流互助，进一步提高组内教师教科研的水平和层次，组内所有教师全部参加本年度优质课评比。同时，张倩老师为区级公开课做好准备，闵杰老师为片级公开课做好准备。
3、加强学科团队建设，组织组内两位教师参加新一届带头人、优秀青年教师评选工作，并以此为契机，推动本学科教师专业发展。
4、规范科学教学各项工作。所有科学教师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强实验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。
5、学生社团及科技类活动。继续开展组内3支科技类学生社团，加强社团教学与管理，培养出优秀的参加科技竞赛的学生；组织好本学期的七巧科技竞赛；在六年级进行金钥匙科技竞赛的校内选拔工作；做好科技创新大赛相关项目的征集和评选工作；做好下半学年五小、四个一活动的构思和筹划。
四、具体活动安排
1、集体备课统计表
组别 | 主备人 | 活动主题 | 活动内容 | 活动时间 | 活动地点 |
科学教研组 | 吴霞 | 让科学思维真实发生，真实发展 | 开学准备工作 | 2021.2.20 | 科学实验室1-114 |
吴霞 | 传达区教研活动精神 | 2021.3.1 | 科学实验室1-114 | ||
张倩 | 研讨四年级《水遇冷以后》 | 2021.3.15 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 就张倩老师《水遇冷以后》一课展开讨论反馈交流 | 2021.3.15 | 科学实验室1-114 | ||
张丹 | 研讨五年级《建桥梁》 | 2021.4.23 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 就张丹老师《建桥梁》一课展开讨论反馈交流 | 2021.4.23 | 科学实验室1-114 | ||
江孝东 | 研讨四年级《太阳钟》一课 | 2021.5.13 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 就江孝东老师的《太阳钟》一课展开讨论反馈 | 2021.5.25 | 科学实验室1-114 | ||
马芸 | 研讨六年级《寻找生物的家园》一课 | 2021.5.12 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 就马芸老师的《寻找生物的家园》一课展开讨论反馈 | 2021.5.212 | 科学实验室1-114 | ||
闵杰 |
| 研讨四年级《动物的庇护所》一课 | 2021.4.22 | 科学实验室1-114 | |
吴霞 | 就闵杰老师的《动物的庇护所》一课展开讨论反馈 | 2021.5.3 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 研讨四年级《庞大的家族》一课 | 2021.5.6 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 就吴霞老师的《庞大的家族》一课展开讨论反馈 | 2021.5.17 | 科学实验室1-114 | ||
江孝东 | 对平时教学上的疑难提出建议反馈 | 2021.6.7 | 科学实验室1-114 | ||
张倩 | 研讨科学思维的真实发生 | 2021.6.14 | 科学实验室1-114 | ||
吴霞 | 对本学期的科学教学进行总结评价 | 2021.6.21 | 科学实验室1-114 |
2、组内教研课统计表
组别 | 上课教师 | 上课内容 | 上课时间 | 上课地点 |
科学组 | 张倩 | 水遇冷以后 | 第4周 | 科学实验室2-114 |
江孝东 | 太阳钟 | 第8周 | 科学实验室1-110 | |
张丹 | 建桥梁 | 第9周 | 科学实验室1-114 | |
马芸 | 寻找生物的家园 | 第10周 | 科学实验室2-114 | |
闵杰 | 动物的庇护所 | 第10周 | 科学实验室1-114 | |
吴霞 | 庞大的家族 | 第11周 | 科学实验室2-114 |
五、行事月历
月份（周次） | 教研活动内容 | 备注 |
期初 | 开学报到。学科教研工作准备。 |
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2月（第1周） | 1.开学准备工作。 2.教研工作计划，教研组长会。（吴霞） |
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3月（第2－6周） | 1.区级主题教研活动。（第4周，科学园小学张丹） 2.科学四年级下册教材培训。（第2周吴霞、马芸） 3.小学科学第十届“南京市优秀青年教师”教学展示。（市级，第3周张倩） 4.市级教研：科学探究设计——学习策略的开发与运用。(第5周待定） 5.小学科学优质课评比区级初赛（全体参加）。 |
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4月（第6－10周） | 1.区级主题教研活动。（第6周，翠屏山小学全体参加） 2.市级主题教研：基于“食农基地”的科学项目化课程（第7周待定） 3.市级教研：科学探究设计——关键问题与思维历程。（第9周待定） 4.小学科学优质课评比区级决赛。 5.新一届区学科带头人和优秀青年教师评选工作（江孝东、吴霞）。 |
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5月（第11－15周） | 1.区级主题教研活动。（第10周，月华路小学张丹） 2.新一届区学科带头人和优秀青年教师评选工作。 3.市级教研：运用AR技术创设科学探究情境的研究。（第11周吴霞、江孝东） 4.市级教研：科学探究设计——提升交流分享的有效性。（第13周闵杰） |
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6月（第15—19周） | 1.南京市小学科学优质课评比。 2.各科期末考试。学期结束相关工作。 3.教研工作总结（吴霞）。 |
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