一年级语文组一上期末质量分析
发布时间:2021/1/14 17:33:54
作者：许娟
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精准分析 扎根教学
——记将小一年级语文组期末质量分析会
质量是一所学校的立足之本，为了探讨提高教学质量的有效途径，促进教师专业发展，1月14日下午，将军山小学一年级语文组召开了2020-2021学年第一学期语文期末质量分析会。本次质量分析会由备课组长许娟主持，一年级全体语文老师参与了本次会议。
在分析会上，各位老师指出从学生答题情况来看，学生基础题型掌握良好，但要注意细节：书写规范还需要加强，审题还需仔细；对文章的整体感知与信息提取能力有待加强；做题习惯持续养成，答题不够规范。从试卷的设置和考试情况分析，加以反思，在平时的教学中争取做好以下几点：1.针对能力较弱的学生还是主抓字词基础和课文背诵。2. 注重提升学生的理解能力和对文章内容整体感知的能力。3. 书写也要规范化，养成好的做题习惯。
通过这次质量分析，老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，在今后的教学工作中，更明确了方向，坚定了信心。相信在大家的共同努力下，将军山小学一年级的教学成绩将会进一步提高。
将军山小学（一）年级（语文）学科期末教学质量分析报告
一、试卷总体情况分析
二、知识点分析
题号 | 知识点分布 | 失分原因 | 补救措施 |
一 | 汉字抄写 | 书写不规范，例如“西”“果” | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。 |
二 | 看图写字 | 书写不规范，例如“山”“水” | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。 |
三 | 看拼音写词语 | 同音异形字和形近字混淆，例如“问”“同” | 加强形近字、同音异形字的辨析训练。 |
四 | 阅读理解 | 句和段的概念不清，标点符号概念模糊 | 重视标点教学，随文教学。 |
三、今后的教学改进措施
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