南京市将军山小学

春和教研芳菲路  润泽童心教学评

——江宁区小学语文青年教师发展班“教学评一致”专题研讨活动

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。春和景明，万物盎然，教研应时更芳菲。2021年4月15日星期四上午，江宁区小学语文青年教师发展班“教学评一致”专题研讨活动在南京市将军山小学成功举办。本次研讨活动的内容主要包括课例观摩、主题讲座和专家指导。江宁区教研室教研员周爱华老师莅临指导，江宁开发区学校陈健副校长出席讲座。

落根在课堂，教研方生花。本次活动第一项内容，便是青年教师发展班的三位老师呈现三节精彩的观摩课。

第一节课，将军山小学胡雪老师指教《肥皂泡》。胡雪老师教学风格温柔可亲，课堂氛围轻松愉悦，领着孩子们朗朗读书，孜孜写字，深入浅出地呈现教学内容。教学中紧扣理解课文关键词，玩味字词，以读促悟，感受肥皂泡的光影魅力，浸润于冰心纯净美好的诗情话语。给予学生足够的评价空间，为实现“教学评一致”构建平台，老师的教和学生的学如春风化雨以至和谐。

琴音悠扬绕耳，卷卷水墨画展现，第二节课开始了。学生陶醉在诗情画意中，跟着江宁实验小学何潇老师走进《童年的水墨画》，开启一段感受语言文字美中有趣的历程。整节课读书声琅琅，读书声不断。用图片帮助孩子理解难懂的句子，在理解的基础上再朗读，再现图画尝试背诵。在层层递进的诵读中，孩子们仿佛就在溪边、江上、林中的画面里看见趣事，读出趣意，感受童年纯的真美好。

第三节课，将军山小学谷民发老师用幽默风趣又不失理性思考的风格执教《跳水》。上课伊始，谷老师用挑战四十秒憋气游戏，激趣导入新课，为学生理解文中“四十秒”做铺垫。教学中，引导学生在理清故事情节发展的同时，了解水手、孩子和船长的思维过程，点拨学生巧思妙想，续写结尾，读写结合。链接课外资源，用故事原文的结尾引导学生进一步感受船长的人物形象。

三节精彩的展示课呈现后，江宁开发区学校陈健校长开展讲座，讲座主题为“教学评一致，试卷命制精准有效”。首先，陈校长跟在座老师们明确命制一分科学、规范的语文试卷的意义，明晰每位教师都有成为一名合格甚至优秀命题者的责任。接着，他详细阐述了试卷编制的一般流程与要求，并以试卷命制的实例阐述“教学评一致”。陈校长的讲座从理论指导和实例示范两方面给予青年教师全方位的指导，为老师们命制规范、合格的试卷指引了可循之路。

最后，教研员周爱华老师以：“教学评一致”理念下，关于统编版教材教学的几点提示为切入点，为青年教师们打开思路，引领方向，指点迷津。周老师用通俗易懂的话语向老师们阐释“教学评一致”理念，就是要做到清晰教学目标，“打通”教、学、评三方面，营造简单、高效、快乐的课堂。她指出教师要深入教材文本当中，对教材的作用要明晰，并指明语文要素不是教学内容，是从课文中生长出来的。周老师殷切希望老师们能放下思想包袱，教好当下的每一课书，带给孩子们一种轻松愉快的语文学习经历，培养儿童学习语文的兴趣，读好书，写好字，不急于求成，遵循素养养成的规律。

参加本次研讨活动的老师们听得投入，记得认真，或拍照，或录音，有所思，有所获。

师者匠心，由研引思，以思促行。在这春和景明之时，我们一起播下“教学评一致”的种子，借教学研讨的能量灼灼生长，遵循儿童本真，润泽童心，给孩子们一片自由天地，感触语文世界的趣与美！

                                                (供稿人：李媛媛)